- 1. Формула промта и что сверить в ответе
- 2. Промты для теста и заданий
- 3. Промты для учителя начальных классов
- 4. Промты для родительского чата, собрания, самоанализа и справки
- 5. Промты для урока и конспекта урока
- 6. Промты для критериев оценивания и разбора ошибок класса
- 7. Промты по предметам: математика, русский, английский, история
- 8. Итог проверки 23 промтов
- 9. Частые вопросы
Привет, на связи Денис Перевощиков. Промты для учителей я собрал по задачам: тест, рабочий лист, урок, сообщение родителям, справка. Промтом, или промптом, называют задание нейросети своими словами. 23 промта из 78 я проверил в DeepSeek. На тесте короткий промт дал вопрос с двумя верными ответами, подробный дал верный ключ.
Первый промт для теста с ключом. Это мой текст дословно: поменяйте класс, предмет и тему на свои.
Ты учитель начальных классов. Составь тест для 4 класса по окружающему миру на тему «Природные зоны России»: 10 вопросов, у каждого 4 варианта ответа и ровно один верный. Неверные варианты из той же темы, без «все ответы верны». Ключ дай отдельной строкой после теста: номер вопроса и буква. Перед ответом сам ответь на каждый вопрос и сверь с ключом. Отметь вопросы, где ответ может зависеть от учебника, и в конце отметь, в чём не уверена.
DeepSeek выдал 10 вопросов и ключ отдельной строкой:
«Какая природная зона занимает самую большую площадь в России? А) Степь Б) Тайга В) Пустыня Г) Смешанные леса… Ключ: 1-Б, 2-А, 3-Б, 4-В, 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-Б, 9-Б, 10-В.»
Я сверил каждый вопрос с ключом и справочниками: 10 из 10 совпали. Вопрос 5 «Какое дерево является главным в зоне тайги?» DeepSeek сам назвал спорным и предложил формулировку лучше. Её я бы и поставил: это единственная правка в тесте. Тот же промт я отправил в ГигаЧат и Алису AI.
- DeepSeek10 из 10, 1 спорный
- ГигаЧат2 ложных факта
- Алиса AI10 из 10, 1 спорный
Куда вставить промт бесплатно: DeepSeek со входом по почте, Алиса AI по Яндекс ID, ГигаЧат по Сбер ID. Бесплатные Алиса и ГигаЧат только для личных целей, не для работы на заказ. Регистрацию по шагам я показал в инструкции, как пользоваться DeepSeek.
Формула промта и что сверить в ответе
Хорошее задание состоит из семи частей. Кто вы, какой класс, какая тема, что нужно на выходе, в каком виде, чего не делать и как себя проверить.
Седьмая часть, самопроверка, держится на двух фразах: «Перед ответом реши каждое задание ещё раз» в промтах с задачами и «В конце отметь, в чём не уверена» почти в каждом промте статьи. DeepSeek сам отметил спорные места, например неловкую формулировку в задаче для 2 класса или ловушку в задаче на две скидки: с таких мест и начинайте сверку.
По этой формуле собраны все промты для педагогов в статье, проверенные и нет. Почему нейросеть без таких уточнений выдаёт не то, я разобрал в статье о том, что такое промпт.
| Задача | Что вписать в промт | Что сверить в ответе |
|---|---|---|
| Тест | число вопросов, один верный ответ, ключ отдельно | ключ по учебнику, нет ли двух верных |
| Задачи по математике | пределы чисел, «реши ещё раз» | каждый ответ, решите сами |
| Урок и собрание | минуты, «сумма ровно 45» | сумму минут |
| Вопросы к тексту | сам текст, «только по тексту» | ответ есть в тексте |
| Русский язык | правило и класс | каждое слово и ключ |
| Справка и самоанализ | ваши цифры, «ничего не добавляй» | проценты и выдуманное |
Шаблон под любую задачу ниже. Второй промт отправляйте в тот же чат, когда ответ готов: так нейросеть перечитает своё задание.
Ты учитель [предмет]. Составь [что нужно: тест, план урока, рабочий лист, сообщение] для [класс] по теме «[тема]». [Сколько и в каком виде: 10 вопросов с 4 вариантами, таблица, план с минутами]. [Чего не делать: без редких слов, не ссылайся на учебник, ничего не добавляй от себя]. Перед ответом проверь каждый ответ ещё раз. В конце отметь, в чём не уверена.
Проверь свой ответ по условиям задания и выпиши, что не так.
Второе сообщение сверку не заменяет. В тексте «найди ошибку» DeepSeek и после него оставил одно верное слово в списке ошибок. Разбор в разделе про контрольную и другие задания.
Разницу между коротким и подробным промтом видно на конспекте урока. Короткий я отправил одной строкой: «Напиши конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему «Однокоренные слова»».
В игре «Найди лишнее» DeepSeek поставил в один ряд «рис, рисунок, рисовый, рисовать» и назвал лишним «рис». Но «рисовый» тоже от крупы: в ряду две группы слов, а не одно лишнее. Ещё в ответе стоит «стр. 61, упр. 107», а учебник DeepSeek назвал только «например, В.П. Канакина, В.Г. Горецкий»: есть ли там такое упражнение, неизвестно.
Подробный промт по формуле:
Ты учитель начальных классов. Составь конспект урока русского языка для 3 класса на тему «Однокоренные слова», урок 45 минут. Структура: цель и планируемые результаты, этапы урока с минутами, задания для учеников с ответами, домашнее задание. Минуты этапов в сумме ровно 45. В заданиях только настоящие однокоренные слова, не формы одного слова и не слова с похожим звучанием. Примеры слов знакомые третьекласснику. Не ссылайся на учебник, если не уверена, какой у класса. В конце отметь, в чём не уверена.
Минуты этапов дали ровно 45. Однокоренные и формы слова он развёл верно во всех рядах (тире между словами я заменил запятыми):
«Однокоренные: 1) кот, котик; 3) вода, водичка; 5) друг, дружок. Формы одного слова: 2) кот, коты; 4) вода, воды; 6) друг, друзья.»
Страниц учебника в ответе нет, а в конце он написал, что не знает, вводится ли понятие «формы слова» в вашем учебнике. Ответ знаете только вы, ошибкой я это не считаю.
Такие пары я сделал на четырёх задачах. Во всех четырёх короткий промт дал ответ, который нельзя пустить в работу без переделки.
«Верно сразу» значит: можно отдать детям как есть или с правкой в одно слово. «После правки»: главное верно, до готового материала доводит правка: заменить вопрос или числа, исправить слово, дописать пропущенное. «Ошибка»: неверна главная вещь, например ключ или слова в упражнении. Эти правила оценки я записал до отправки промтов.
Что сверить в любом ответе
- Ключ. Решите тест сами и проверьте, нет ли вопроса с двумя верными ответами.
- Слова. Каждое слово в упражнении по русскому есть в словаре и подходит под правило.
- Цифры. Пересчитайте задачи, проценты и сумму минут урока.
- Даты и факты. Сверьте с учебником вашего класса, а не с ответом нейросети.
- Текст. Ответ на вопрос к рассказу есть в самом рассказе.
- Выдуманное. Вычеркните страницы учебника, факты об учениках и выводы, которых не было в ваших данных.
Промты для теста и заданий
В тест впишите «ровно один верный» и самопроверку, а ключ решите сами. Вместе с тестом из начала статьи я проверил пять промтов на тесты и задания: два верно сразу, два после правки, в одном ответ пришлось выбросить. Шесть промтов без проверки стоят в конце раздела.
Тест с ключом
Подробный промт для теста стоит в начале статьи. Короткий я отправил одной строкой: «Составь тест по окружающему миру для 4 класса по теме «Природные зоны России» с ответами». Ответ пришёл с ключом, но вопрос 2 сломан:
«Какое дерево является символом тайги? А) Берёза Б) Дуб В) Сосна Г) Лиственница»
Верны и сосна, и лиственница. DeepSeek сам написал в ключе, что «лиственница также является важным деревом тайги», и всё равно оставил оба варианта. Остальные 9 вопросов в порядке. В подробном промте я попросил «ровно один верный» и «перед ответом сам ответь на каждый вопрос и сверь с ключом»: вопросов с двумя ответами не стало.
Тот же подробный промт без единой правки я отправил в ГигаЧат и Алису AI. Ключ у ГигаЧата сошёлся с вопросами, но в двух вопросах из десяти стоит ложный факт, в третьем натяжка.
Про саксаул написано «способно накапливать влагу в стволе и имеет колючки вместо листьев», а у саксаула листья в виде мелких чешуек; колючки вместо листьев и вода в стволе ближе к кактусу. Филин якобы «выводит птенцов в дуплах деревьев», а гнездится он на земле и в скалах. Суслика ГигаЧат назвал «ценным пушным зверьком»: пушным его считают, но ценным мехом он не славится. С ложным фактом в тесте ребёнок выучит и ошибку.
Самопроверку ГигаЧат сделал, но на других десяти вопросах, а не на тех, что дал в тесте.
Алиса AI ложных фактов не написала, ключ сошёлся. Вопрос 10 про климат тайги спорный: для сибирской тайги верен и соседний вариант.
А кстати, в паре «короткий и подробный» оба теста написал DeepSeek: нейросеть та же, разницу сделал промт. Наспех нейросеть учителя не заменит: по короткой просьбе она даёт черновик, который всё равно переделывать. Кто умеет ставить ей задачу, тому она отдаёт тест, план собрания или справку почти готовыми, и чем точнее задание, тем больший кусок работы она забирает. В статье 78 промтов, а задач у учителя сотни, и под новую задачу промт придётся собирать самой.
Тесты и рабочие листы с ответами ещё и делают на заказ: на бирже фриланса Kwork стартовая цена за школьные материалы у 25 из 30 предложений от 500 до 1 500 ₽, медиана 1 000 ₽ (мой срез 18.10.2026 для статьи о нейросети для учителей).
Курс «Нейросети с нуля до первых денег» начинается там, где кончается статья: как собрать промт под задачу, которой здесь нет, какую нейросеть под неё взять и как выставить такую услугу на Kwork. Стоит 4100 ₽, с промокодом TOP1000 3100 ₽, смотреть программу курса.
Тест по тексту, контрольная и другие задания
Для теста по тексту я вставил после «Текст:» стихотворение в прозе Тургенева «Воробей».
Ты учитель литературы. Составь 6 вопросов с выбором ответа для 5 класса только по этому тексту. Ответ на каждый вопрос должен быть в тексте; если данных не хватает, вопрос не задавай и не дополняй по памяти. После каждого вопроса в скобках укажи предложение текста, где ответ. В конце отметь, в чём не уверена. Текст: [текст]
Ответ каждого из шести вопросов есть в тексте, после вопроса указано предложение. По памяти он ничего не добавил. В вопросе про имя собаки один из вариантов «Имя собаки в тексте не названо», а верный ответ «Трезор»: хороший отвлекающий вариант.
Ты учитель математики. Составь контрольную для 5 класса по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» в двух вариантах одинаковой сложности: по 5 заданий, задания с одинаковым номером одного типа и с близкими числами, чтобы соседи по парте не могли списать. Ответы к обоим вариантам отдельно. Перед ответом реши каждое задание ещё раз. В конце отметь, в чём не уверена.
Все 20 ответов верны (в заданиях по нескольку примеров), я пересчитал их программой. Но в трёх пунктах ответы в двух вариантах совпали: 17,78; 5,65 и 4,7. Значит, сосед по парте спишет. DeepSeek заметил только одно совпадение и предложил заменить числа. Правка: поменять числа в этих трёх пунктах второго варианта.
Ты учитель русского языка. Составь для 7 класса текст из 6 предложений о школьном походе с 5 намеренными ошибками: 3 орфографические на правила 5–7 класса и 2 пунктуационные. Отдельно для учителя: список ошибок с правильным написанием и правилом одной фразой. В конце отметь, в чём не уверена.
Это единственный промт раздела, где ответ пришлось выбросить.
Ключ для учителя называет ошибками «собирались», «пожелтели», «разожгли», а все три слова написаны правильно. Про «разожгли» он сам написал в сомнениях, что слово верное, но из ключа не убрал. После «Проверь свой ответ» он признал верным и «пожелтели», а «собирались» так и осталось «ошибкой».
Надёжнее так: попросите текст без ошибок, а ошибки вставьте сами.
Последний проверенный промт этого раздела для ученика, которому трудно. Диагноз и имя в промт не пишите, опишите, что видите на уроке.
Ты учитель начальных классов. У ученика 3 класса трудности: читает медленно, путает похожие буквы, быстро устаёт от длинных заданий. Диагноза и имени не указываю. Адаптируй это задание в двух уровнях: проще (короче, крупнее, с подсказкой) и как у всех, но с опорой. Задание: «Прочитай текст и ответь на три вопроса: кто главный герой, где происходит действие, чем закончилась история». Не добавляй медицинских советов. В конце отметь, в чём не уверена.
Пришли два уровня одного задания. В лёгком вопросы с выбором из двух вариантов («Кто главный герой? Обведи: Дима / щенок»), в обычном пронумерованные абзацы и разрешение подчёркивать ответ в тексте. Медицинских советов нет. В сомнениях он написал: если ребёнок путает буквы и в вариантах ответа, лучше отвечать устно. Верно сразу.
Ещё 6 промтов: три уровня, кроссворд, ВПР, без проверки
Эти промты собраны по той же формуле. Сверяйте ответ по списку. Отдельно я разобрал, как DeepSeek справился с листом на три уровня и почему сетку кроссворда лучше собирать в генераторе. Промт для кроссворда в этом списке просит только слова и вопросы.
Ты учитель [предмет]. Составь задания по теме «[тема]» для [класс] на три уровня: базовый (узнать и выбрать), средний (применить по образцу), повышенный (объяснить или решить новую задачу), по 3 задания на уровень, ответы для учителя отдельно. Перед ответом проверь каждый ответ. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Подбери 10 слов для кроссворда по теме «[тема]» для [класс]: к каждому вопрос-определение, ответ одним словом, в скобках число букв. Слова только из этой темы. Сетку не рисуй, её я соберу в генераторе кроссвордов. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь викторину на 15 минут для [класс] по теме «[тема]»: 3 раунда по 4 вопроса, от простого к сложному, ответы для ведущего после каждого раунда. Без вопросов, где ответ зависит от учебника. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь 5 тренировочных заданий для [класс] по теме «[тема]» по типу ВПР: формулировка, ответ и как проверять. Не выдавай задания за официальные и не называй номера заданий ВПР, если не уверена в них. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь самостоятельную работу на 10 минут для [класс] по теме «[тема]»: 4 задания, на каждое примерное время, ответы отдельно. Задания только на то, что разобрали на уроке: [что разобрали]. Перед ответом реши каждое задание ещё раз. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь 5 вопросов с открытым ответом для [класс] по теме «[тема]»: к каждому эталон ответа в 1–2 предложения и что засчитывать как частично верный ответ. В конце отметь, в чём не уверена.
Промты для учителя начальных классов
В этом разделе DeepSeek не ошибся ни разу: 5 из 5. Ещё три проверенных промта для начальной школы стоят в других разделах и в этот счёт не входят: тест с ключом для 4 класса (в нём пришлось заменить формулировку вопроса 5), конспект урока для 3 класса и задание для ученика, которому трудно. Диктант я повторил в ГигаЧате и Алисе AI: у ГигаЧата ошибки в пояснениях, у Алисы в одном проверочном слове.
Ты учитель начальных классов. Составь 6 текстовых задач для 2 класса на сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток. Сюжеты из жизни ребёнка. К каждой задаче краткая запись, решение и ответ. Перед ответом реши каждую задачу ещё раз и проверь. В конце отметь, в чём не уверена.
Все шесть задач в пределах 100, у всех переход через десяток, ответы верны: 45, 25, 73, 44, 44, 63. Каждое действие я пересчитал программой.
Одну формулировку DeepSeek сам предложил поправить: «34 книги и тетради, из них 9 учебников» звучит странно, учебник тоже книга. Задачи на движение для 4 класса я проверял в отдельном разборе.
Ты учитель начальных классов. Составь словарный диктант на 15 слов для 4 класса на безударные гласные в корне, проверяемые ударением. К каждому слову дай проверочное слово с тем же корнем. Только существующие слова, без словарных (непроверяемых). В конце отметь, в чём не уверена.
DeepSeek дал 15 слов, все с проверяемой безударной гласной: трава (тра́вы), вода (во́ды), гора (го́ры), гнездо (гнёзда) и дальше. Почти везде он проверяет формой того же слова, как трава и травы: в школе так и делают, и он это оговорил. Для 4 класса допишите в промт «проверочное слово другой части речи», а пары «цветы, цвет» и «часы, час» сверьте с учебником.
ГигаЧат тоже дал 15 верных слов, но в пояснениях написал про слово «ко́льчик», которого нет, и что в «бег» гласная стоит после шипящей. Алиса AI ошиблась в одном слове из пятнадцати: к «тяжёлый» дала проверочное «те́жесть» вместо «тя́жесть».
Ты учитель начальных классов. Объясни тему «Почему на Земле сменяются времена года» для учеников 4 класса тремя способами: через простой опыт с лампой и мячом, через сравнение из жизни, через схему словами. Каждый способ не длиннее 6 предложений. Не используй терминов, которых нет в программе 4 класса. Ответ тремя пронумерованными блоками. Отметь, если в каком-то объяснении есть упрощение до неверного, и в конце отметь, в чём не уверена.
Причину DeepSeek назвал верно: наклон земной оси при движении вокруг Солнца. В строке «Упрощение» он сам назвал ловушку: сравнение с костром «может натолкнуть на мысль, что дело в расстоянии до огня». Верно сразу.
Для вопросов к рассказу я вставил после «Текст:» «Четыре желания» Ушинского.
Ты учитель начальных классов. Составь к рассказу для 2 класса 5 вопросов на понимание и 2 вопроса на мнение ребёнка. Ответ на каждый вопрос на понимание должен быть в тексте, после вопроса в скобках укажи предложение текста. Ничего не добавляй по памяти. В конце отметь, в чём не уверена. Текст: [текст]
Ответы на все пять вопросов на понимание есть в рассказе: что делал Митя зимой, куда отец велел записать желание, за кем Митя бегал весной. Два вопроса на мнение в конце, правок не понадобилось.
Рабочий лист
Рабочий лист для первого класса я делал к рассказу «Утренние лучи» из «Родного слова» Ушинского, текст вставил после «Текст:».
Ты учитель начальных классов. Сделай рабочий лист для 1 класса по литературному чтению к рассказу (текст ниже): 4 задания (найди в тексте и выпиши, кого разбудил каждый лучик; ответь на вопрос одним словом; соедини героя с тем, что он сделал; нарисуй своё утро), каждое задание 1–2 коротких предложения, крупно и просто. Ответы для учителя отдельно в конце. Только по тексту, ничего не добавляй. В конце отметь, в чём не уверена. Текст: [текст]
Четыре задания тех видов, что я просил, ответы по тексту, герои ровно как в тексте: жаворонок, зайчик, петух с курами, пчёлка, лентяй. В конце ответа DeepSeek предупредил: третий луч разбудил и петуха, и кур, учитель может принять оба ответа.
Промт для создания рабочего листа под любой предмет:
Ты учитель [предмет]. Сделай рабочий лист для [класс] по теме «[тема]» на одну страницу: 5 заданий разного вида (выбери верное, вставь пропущенное, соедини, ответь коротко, подпиши рисунок), инструкция к каждому одной фразой, ответы для учителя отдельно. В конце отметь, в чём не уверена.
Ещё 8 промтов: загадки, техника чтения, списывание, без проверки
В квадратных скобках мои примеры класса и темы или пустые поля, замените их на свои. Слова в тексте для техники чтения пересчитайте сами.
Ты учитель начальных классов. Придумай 8 загадок для [1] класса на тему «[Домашние и дикие животные]»: отгадка одно слово, [4 о домашних и 4 о диких]. Признаки в загадке должны быть верными для этого животного. Отгадки отдельно. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Придумай игру на 5 минут для [2] класса со словарными словами: [слова]. Без раздаточного материала, играет весь класс, правила в 2–3 фразы, в конце учитель видит, кто ошибается. Других слов не добавляй. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Придумай физкультминутку на 2 минуты для [класс] по теме урока «[тема]»: короткий стишок или команды и движение к каждой строке. Движения на месте у парты, без прыжков. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Я опишу серию из [4] картинок: [что на каждой картинке]. Составь для [2] класса план рассказа: пункт на каждую картинку, к пункту 2–3 вопроса-подсказки и слова, которые пригодятся. Ничего не добавляй сверх описания. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Составь 6 заданий на внимание и логику для [3] класса на 10 минут: закономерность в ряду чисел, «найди лишнее», простые логические задачи. К каждому ответ и пояснение одной фразой. Перед ответом реши каждое задание ещё раз. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Сделай карточки по математике для [3] класса по теме «[Внетабличное умножение и деление]» на три уровня, по 4 примера на карточку: уровень 1 с образцом решения, уровень 2 как в учебнике, уровень 3 с задачей. Ответы для учителя отдельно. Перед ответом проверь каждый пример. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Напиши текст для проверки техники чтения, [2] класс, [конец первого полугодия]: [60–70] слов, знакомые слова, короткие предложения, понятный сюжет, после текста 2 вопроса на понимание. Слова не считай, длину проверю сама. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель начальных классов. Напиши текст для списывания, [3] класс: [40–50] слов, 4–5 предложений, только орфограммы, которые уже прошли: [список]. Отдельно выпиши слова с этими орфограммами. В конце отметь, в чём не уверена.
Промты для родительского чата, собрания, самоанализа и справки
В бумагах нейросеть опасна тем, что дописывает. Поэтому в промты с вашими фактами я ставлю «ничего не добавляй» или «только эти данные», а в объявления и протокол ещё «недостающее оставь в квадратных скобках». Все четыре проверенных промта DeepSeek сделал верно сразу.
Короткий промт «Напиши родителям сообщение про экскурсию и сбор денег» дал три шаблона на выбор и больше 15 пустых полей вроде «[Сумма] рублей». Такое сообщение пришлось бы заполнять и сокращать самой. Подробный промт с фактами:
Ты классный руководитель 3 класса. Напиши сообщение в родительский чат: экскурсия в краеведческий музей в субботу, сбор у школы в 9:30, возвращение к 13:00, стоимость 650 рублей с ребёнка (билет и автобус), деньги сдать до среды мне лично или переводом на карту родительского комитета, нужно письменное согласие от родителей. Тон вежливый, без канцелярита, до 600 знаков, в конце один вопрос: кто поедет сопровождающим. Ничего не добавляй от себя, недостающее оставь в квадратных скобках. В конце отметь, в чём не уверена.
Ответ пришёл одним сообщением на 369 знаков:
Все шесть фактов на месте, лишнего нет, только «к 13:00» стало «около 13:00». Дату, номер карты и форму согласия он оставил в скобках, как я просил.
Ты классный руководитель. Составь план родительского собрания в 5 классе на 40 минут: темы «итоги первой четверти» и «как помочь ребёнку с домашним заданием». Этапы с минутами (сумма ровно 40), вопросы родителям, одно короткое упражнение, итог и решение собрания. Без лекции и нотаций. Имён учеников не используй. В конце отметь, в чём не уверена.
Этапы 3, 10, 7, 13 и 7 минут, в сумме ровно 40. Имён нет, лекции нет, есть упражнение «Домашнее задание в двух колонках» и вопрос родителям: «Где проходит граница между «помочь» и «сделать за него»?».
Ты учитель математики. Составь самоанализ урока строго по моим данным, ничего не добавляй: 6 класс, «Сложение дробей с разными знаменателями», цель: научиться приводить дроби к общему знаменателю. Что было: устный счёт 5 минут, объяснение 10 минут, самостоятельная работа 15 минут, 18 из 25 решили без ошибок, 4 не успели, на рефлексию не хватило времени. Разделы: цель и тип урока, этапы и время, результат учеников, что получилось, что изменить. Если данных для раздела нет, оставь поле с подсказкой, что вписать. В конце отметь, в чём не уверена.
В самоанализе только те 30 минут, что я дал в промте: устный счёт, объяснение, самостоятельная. Тип урока и выводы он не придумал, а оставил пустые поля с подсказкой, что вписать. Это и нужно: выводы о своём уроке пишет учитель.
Ты завуч. Составь аналитическую справку по итогам контрольной по математике в 6 классе строго по данным, ничего не добавляй: в классе 25 учеников, писали 23, «5» 4, «4» 9, «3» 7, «2» 3; типичные ошибки: приведение к общему знаменателю (8 работ), сокращение дробей (5 работ). Посчитай успеваемость и качество знаний в процентах с одним знаком после запятой, покажи формулу. Выводы только из этих цифр. В конце отметь, в чём не уверена.
Успеваемость 87,0%, качество знаний 56,5%, формула показана, я пересчитал. DeepSeek назвал методику: считал от 23 писавших, а не от 25 по списку.
Алиса AI посчитала так же верно. ГигаЧат проценты дал верные, но в выводах сложил 8 работ с одной ошибкой и 5 с другой в «13 работ», а потом написал, что 13 минус 8 минус 5 равно 3, хотя выходит ноль. Справку с такой арифметикой придётся переделывать.
Данные учеников в промт не вставляйте: ни имён, ни фамилий, ни диагнозов. Почему нельзя и как обезличить, я разобрал в вопросах ниже. Я проверял в двух нейросетях характеристику ученика по фактам: ГигаЧат дописал пять деталей, которых я не давал.
Ещё 13 промтов: собрание, характеристика, планирование, отчёты, без проверки
Если даёте нейросети свои факты, допишите в промт «ничего не добавляй от себя», где этой фразы нет.
Ты классный руководитель [5] класса. Напиши в родительский чат сообщение о собрании: [дата], [время], [кабинет], темы: [темы]. Вежливо, без канцелярита, до 500 знаков, в конце просьба отметиться, кто придёт. Ничего не добавляй от себя, недостающее оставь в квадратных скобках. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Помоги ответить маме ученика [класс] на сообщение: «[текст сообщения без имён и телефонов]». Факты: [за что оценка, что можно исправить и когда]. Тон спокойный и уважительный, без оправданий, до 500 знаков, предложи один конкретный шаг. Ничего не добавляй от себя. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты секретарь родительского собрания. Оформи протокол по моим заметкам: [дата, сколько присутствовало, повестка, кто выступал (без фамилий: «родитель 1») и что сказал, что решили]. Разделы: присутствовали, повестка, слушали, выступили, решили. Ничего не добавляй от себя, недостающее оставь в квадратных скобках. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель [класс]. Составь анкету для родителей на тему «[тема]» на 5 минут: 8 вопросов, из них 5 с вариантами ответа и 3 открытых. Без вопросов о доходах, здоровье и личных данных. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель [6] класса. Составь сценарий классного часа на 30 минут на тему «[тема]»: этапы с минутами (сумма ровно 30), вопросы для обсуждения, одно упражнение в группах, итог. Без лекции, нотаций и видео. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель [класс]. Составь текст беседы по безопасности перед [зимними] каникулами на 10 минут: дорога, лёд и водоёмы, пиротехника, интернет, что делать, если потерялся. Коротко, понятно ученикам, без запугивания. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Напиши памятку для учеников [класс] «Как готовиться к контрольной по теме «[тема]»»: 6 шагов, каждый в одну-две фразы, простыми словами, с примером из этой темы. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель. Составь характеристику ученика [класс] строго по моим фактам: [учёба], [поведение], [кружки и поручения], [отношения в классе]. Ничего не добавляй, без штампов вроде «зарекомендовал себя». Если для раздела фактов нет, оставь поле с подсказкой. Имя впишу сама. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель [7] класса. Составь план воспитательной работы на [вторую] четверть: 1–2 дела в неделю, таблицей «неделя, дело, цель, кто отвечает». Учти события четверти: [список]. Ничего не добавляй о школе от себя. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель. Составь отчёт за [четверть] по моим данным: [число учеников, отметки, пропуски, мероприятия, работа с родителями]. Только эти данные, проценты покажи с формулой. Если данных для раздела нет, оставь поле с подсказкой. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь тематическое планирование на [вторую] четверть для [класс], [2] часа в неделю, [16] уроков: таблицей «номер урока, тема, тип урока, контроль». Темы раздела: [список из рабочей программы]. Уроков ровно [16], новых тем не добавляй. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь план самообразования на учебный год по теме «[тема]»: этапы по месяцам, что изучаю, что пробую на уроках, как покажу результат. Таблицей. Курсы и книги не называй, если не уверена, что они существуют. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты классный руководитель. Составь отчёт по воспитательной работе за [первое полугодие] по моим фактам: [мероприятия, конкурсы, работа с родителями, трудности]. Разделы: что сделано, результаты, что не получилось, задачи на следующее полугодие. Без общих фраз, ничего не добавляй. Если фактов для раздела нет, оставь поле с подсказкой. В конце отметь, в чём не уверена.
Промты для урока и конспекта урока
В плане урока сверяйте сумму минут и ответы заданий. Конспект урока для 3 класса я разобрал в разделе про формулу, здесь урок-игра, рефлексия и шаблон конспекта под любой предмет. Игру и рефлексию DeepSeek сделал верно сразу. Шаблон конспекта под любой предмет стоит первым в списке без проверки, план презентации к уроку я проверял в разборе нейросети для учителей.
Ты учитель математики. Составь урок-игру для 6 класса на 45 минут по теме «Сложение дробей с разными знаменателями»: 4 станции, на каждой задание для команды с ответом, минуты на каждую часть урока (сумма ровно 45), правила одной фразой. Перед ответом сам реши каждое задание и проверь. Ответ таблицей: станция, задание, ответ, минуты. В конце отметь, в чём не уверена.
Четыре станции, ответы 7/12, 1 5/24, 1 1/5 и 1/3, все верны. Минуты 5, 7, 8, 9, 9 и 7 дают 45. DeepSeek сам предупредил, что 9 минут на станциях 3 и 4 много для одного задания, а если команды ходят по классу, нужно добавить 1–2 минуты на переходы.
Ты учитель русского языка. Предложи 5 способов рефлексии в конце урока для 7 класса на тему «Причастный оборот», каждый на 3–5 минут, без телефонов и без раздаточного материала. Для каждого: как провести и что учитель узнаёт о понимании темы. В конце отметь, в чём не уверена.
Пять способов по 3–5 минут, ни одного с телефоном или раздаткой, у каждого сказано, что узнаёт учитель. Например, «Объясни соседу за 30 секунд»: учитель слышит, может ли ученик пересказать правило своими словами. На уроке русского для 5 класса я показал, как получить план урока и технологическую карту двумя сообщениями.
Ещё 6 промтов: конспект, домашнее задание, карточки, без проверки
Ты учитель [предмет]. Составь конспект урока для [класс] на тему «[тема]», 45 минут: цель, этапы с минутами (сумма ровно 45), что делает учитель и что делают ученики, задания с ответами, домашнее задание. Не ссылайся на учебник, если не уверена, какой у класса. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Предложи 3 варианта начала урока на 5 минут для [класс] по теме «[тема]»: вопрос или ситуация, на которую ученики пока не знают ответа, и как учитель подводит к теме. Без видео и презентации. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь домашнее задание для [класс] по теме «[тема]» на 15 минут: 3 задания от простого к сложному, у каждого примерное время, ответы для учителя отдельно. Без заданий, где нужен интернет. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь 8 вопросов для беседы по тексту для [класс]: 3 на понимание, 3 на рассуждение, 2 на связь с жизнью учеников. После вопроса на понимание укажи предложение текста с ответом. Только по тексту, ничего не добавляй по памяти. В конце отметь, в чём не уверена. Текст: [текст]
Ты учитель [предмет]. Сделай 10 карточек для повторения перед контрольной в [класс] по теме «[тема]»: на лицевой стороне вопрос или задание, на обороте ответ одной строкой. Только то, что проходят в этом классе по этой теме. Перед ответом проверь каждый ответ. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Перескажи этот текст учебника для ученика [класс], которому трудно читать длинные тексты: короткие предложения, не больше [150] слов, термины оставь и объясни в скобках, смысл не меняй и ничего не добавляй. В конце отметь, где пришлось упростить. Текст: [текст]
Промты для критериев оценивания и разбора ошибок класса
Список ошибок класса DeepSeek разложил в план на три урока. Критерии сочинения он дал без правок, а примеры в плане проверяйте: в третьем уроке их оказалось втрое меньше, чем я просил, а к одному глаголу DeepSeek задал не тот вопрос.
Ты учитель русского языка. Составь критерии оценивания сочинения-рассуждения для 8 класса: 5 критериев, по каждому что даёт 2, 1 и 0 баллов, коротко и понятно ученику. Не ссылайся на конкретные баллы ОГЭ, если не уверена в них. В конце отметь, в чём не уверена.
Пять критериев, у каждого 2, 1 и 0 баллов одной строкой. Баллов ОГЭ в ответе нет, как я и просил. Отдавать можно без правок. Знает ли нейросеть баллы ОГЭ 2027, я проверил в статье о нейросети для репетитора.
Для разбора диктанта короткий промт со списком ошибок дал план на десять уроков и ни одного примера для доски. Подробный:
Ты учитель русского языка. Ниже ошибки 5 класса в диктанте и сколько работ с каждой: безударная гласная в корне 11, -тся/-ться 7, запятая перед «но» 6, «не» с глаголами 4, словарное слово «корабль» 3. Сгруппируй ошибки по правилам, расставь по частоте и предложи план на 3 урока по 10 минут: правило одной фразой, 5 своих примеров с ответами на каждое. Не добавляй ошибок, которых нет в списке. В конце отметь, в чём не уверена.
Порядок по частоте верный, лишних ошибок нет, примеры к первым двум урокам дают верную букву, но к «учиться» DeepSeek задал вопрос «что сделать?» вместо «что делать?». В третьем уроке на три правила он дал 5 примеров вместо 15 и сам назвал урок тесным. Правка: дописать примеры и исправить вопрос к «учиться».
Как нейросеть проверяет само сочинение и почему отметку ставит учитель, я показал на сочинении пятиклассника.
Ещё 4 промта: комментарий, проект, анкета, без проверки
Ты учитель [предмет]. Напиши комментарий ученику [класс] к его работе: что получилось (2 пункта), что исправить (2 пункта с примером из работы), один совет на следующую работу. Доброжелательно, до 400 знаков, отметку не ставь. В конце отметь, в чём не уверена. Работа: [текст без имени ученика]
Ты учитель [предмет]. Составь критерии оценивания проекта для [класс] по теме «[тема]»: 5 критериев (содержание, источники, оформление, защита, работа в группе), по каждому что даёт 3, 2, 1 и 0 баллов. Таблицей, понятно ученику. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Напиши короткое сообщение родителям ученика [класс] об успехах за [месяц]: [что стало получаться, отметки, пример]. Тепло, без преувеличений, до 400 знаков. Ничего не добавляй от себя, имя впишу сама. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель [предмет]. Составь анкету для учеников [класс] после темы «[тема]» на 3 минуты, 5 вопросов: что было понятно, что было трудно, какое задание запомнилось, что хочется повторить, насколько уверен в теме по шкале от 1 до 5. Без вопросов про учителя и отметки. В конце отметь, в чём не уверена.
Промты по предметам: математика, русский, английский, история
Из четырёх предметов DeepSeek ошибся только в русском. Задачи на проценты, английский и историю он сделал верно, а в упражнении на -тся и -ться написал глагол, которого нет. Под каждым проверенным промтом ещё несколько без проверки, по литературе и биологии промты только без проверки.
Математика
С промптами для учителей математики проще всего: ответ каждой задачи вы пересчитаете сами.
Ты учитель математики. Составь 6 задач на проценты для 6 класса из жизни (скидки, оценки, рост). К каждой решение по действиям и ответ. Числа такие, чтобы ответ был целым. Перед ответом реши каждую задачу ещё раз. В конце отметь, в чём не уверена.
Шесть задач, все ответы целые и верны: 3000, 5, 147, 4860, 30, 120. В задаче про две скидки по 10% он предупредил, что некоторые шестиклассники посчитают её как одну скидку 20% и получат 4800.
Ты учитель математики. Ученик [6] класса решил так: [решение]. Найди ошибку, объясни её в одном-двух предложениях простыми словами и дай похожий пример для самопроверки с ответом. Перед ответом реши пример сама. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель математики. Составь 5 задач на смекалку для [5] класса на 10 минут в начале урока: решаются без формул, ответ однозначный. К каждой решение и ответ. Перед ответом реши каждую задачу ещё раз. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель математики. Составь устный счёт на 5 минут для [5] класса по теме «[тема]»: 12 примеров цепочкой, где ответ одного входит в следующий, и ответы. Перед ответом пересчитай всю цепочку. В конце отметь, в чём не уверена.
Русский язык
В упражнениях по русскому сверяйте со словарём каждое слово и ключ.
Ты учитель русского языка. Составь упражнение для 5 класса на правописание -тся и -ться в глаголах: 12 предложений с пропуском, ключ с пояснением (вопрос «что делает?» или «что делать?»). Предложения простые, без редких слов. В конце отметь, в чём не уверена.
Десять предложений из двенадцати верны. В пятом «Нельзя опаздыва(?)ся на урок!», а глагола «опаздываться» нет. DeepSeek написал, что предложение «стилистически спорное», и оставил его. В первом в пропуске «умыва(?)ся», а в ключе «умыться»: ученик напишет «умываться», а в ключе другое слово.
Сочетание «-ться» в ключе написано верно, но без переделки упражнение не отдать. Два неверных места из двенадцати я засчитал ошибкой.
Ты учитель русского языка. Разбери предложение для [7] класса: «[предложение]». Главные и второстепенные члены, части речи, схема словами. Если член предложения можно понять двояко, отметь это. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель русского языка. Сделай словарную работу на 7 минут для [5] класса со словами: [слова]. К каждому слову значение простыми словами, однокоренное слово и предложение с ним. Других слов не добавляй. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель русского языка. Составь для [6] класса план сочинения-миниатюры на тему «[тема]»: вступление, 2–3 пункта основной части, вывод; к каждому пункту вопрос-подсказку и 3 полезных слова. Само сочинение не пиши. В конце отметь, в чём не уверена.
Английский: worksheet, диалог, текст для чтения
Промт для учителя английского я проверил на worksheet для 5 класса, ещё три промта под диалог, чтение и грамматику оставил без проверки.
Ты учитель английского. Сделай worksheet для 5 класса, уровень A2, тема «Food and drinks»: список 10 слов с переводом, упражнение на соотнесение, 5 предложений с пропуском, короткий диалог на 6 реплик. Только слова и времена уровня A1–A2. Ответы отдельно. В конце отметь, в чём не уверена.
Десять слов уровня A1 с переводом, ключи верны, в диалоге Present Simple и «Can I have…». Вместо картинок к соотнесению он поставил эмодзи и предупредил, что их надо заменить. Верно сразу.
Ты учитель английского. Составь диалог для [6] класса, уровень A2 (элементарный), тема «[тема]»: 8 реплик двух учеников, только Present Simple и Past Simple, перевод отдельно, 3 вопроса на понимание с ответами. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель английского. Напиши текст для чтения, [7] класс, уровень A2 (элементарный), тема «[тема]», 120–150 слов, и 5 утверждений true/false с ответами. Слова только уровня A1–A2, незнакомые выпиши с переводом. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель английского. Объясни ученику [5] класса по-русски правило «[правило]»: 5 коротких пунктов, 4 примера с переводом и 6 предложений для тренировки с ответами. Без терминов, незнакомых ученику этого класса. В конце отметь, в чём не уверена.
История
В промте для учителя истории главное попросить отметить спорные даты: в школьном курсе их несколько.
Ты учитель истории. Составь задание для 6 класса по истории России: 8 событий IX–XI веков (Древняя Русь) с годами, ученик расставляет их по порядку. Дай ключ с годами. Используй только общепринятые даты из школьного курса, спорные даты отметь. Ответ таблицей: событие, год. В конце отметь, в чём не уверена.
Восемь дат совпали со школьным курсом: 862, 882, 941, 965, 988, 1015, 1019, 1097.
Оговорки DeepSeek сделал сам: к походу Игоря 941 года добавил повторный 944-й, начало правления Ярослава Мудрого назвал спорным (1019 или 1036), призвание варягов летописной датой. От себя добавлю: в Киеве Ярослав впервые сел в 1016 году, в ключе точнее «окончательно утвердился в Киеве: 1019». Верно сразу.
Ты учитель истории. Составь к этому отрывку источника для [6] класса 5 вопросов: кто автор и когда писал (если это сказано в отрывке), о чём говорится, что можно узнать о жизни людей. Ответ на каждый вопрос в тексте, укажи предложение. Ничего не добавляй по памяти. В конце отметь, в чём не уверена. Текст: [отрывок]
Ты учитель истории. Составь для [7] класса сравнительную таблицу «[что с чем]» по 5 признакам: [признаки]. Только общепринятые факты школьного курса, спорное отметь. Даты проверь дважды. В конце отметь, в чём не уверена.
Литература и биология
Промт к главе произведения устроен так же, как проверенный тест по «Воробью»: вы вставляете текст, нейросеть отвечает только по нему и указывает предложение с ответом.
Ты учитель литературы. Составь 7 вопросов к главе произведения для [6] класса: 4 по тексту, 3 на рассуждение о героях. Вопросы только по тексту ниже, по памяти ничего не добавляй. После вопроса по тексту укажи предложение с ответом. В конце отметь, в чём не уверена. Текст главы: [текст]
Ты учитель литературы. Составь для [7] класса план характеристики героя [имя героя, произведение]: 6 пунктов, к каждому вопрос-подсказку и где искать ответ в тексте. Цитаты не придумывай, их ученик найдёт сам. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель биологии. Распиши ход лабораторной работы для [6] класса «[название]»: цель, оборудование, 6–8 шагов, что записать в тетрадь, вывод в виде вопросов. Только безопасные действия для школьного кабинета. В конце отметь, в чём не уверена.
Ты учитель биологии. Сделай 12 карточек терминов для [7] класса по теме «[тема]»: термин и определение до 12 слов, понятное ученику. Определения по школьному курсу, спорные отметь. В конце отметь, в чём не уверена.
Итог проверки 23 промтов
Обе ошибки DeepSeek сделал в тексте, который сочинял сам. Там, где ответ есть в данных учителя (текст рассказа, цифры класса, факты для сообщения), он не ошибся ни разу. ГигаЧат ошибся и на цифрах учителя, в справке по контрольной.
Ошибку DeepSeek сделал в тексте «найди ошибку» и в упражнении на -тся и -ться, правка понадобилась в тесте, контрольной и разборе диктанта.
В таблице только промты с правкой или ошибкой и повторы в ГигаЧате и Алисе AI. Остальные 18 DeepSeek сделал верно сразу, они перечислены на схеме выше.
| Задача | Нейросеть | Итог | Что нашёл |
|---|---|---|---|
| Тест с ключом, 4 класс | DeepSeek | после правки | ключ 10 из 10, вопрос 5 спорный |
| Тест с ключом, 4 класс | ГигаЧат | ошибка | 2 ложных факта и натяжка |
| Тест с ключом, 4 класс | Алиса AI | после правки | ключ 10 из 10, вопрос 10 спорный |
| Контрольная в двух вариантах | DeepSeek | после правки | 20 ответов верны, 3 совпадают |
| Текст «найди ошибку», 7 класс | DeepSeek | ошибка | 3 «ошибки» написаны верно |
| Словарный диктант, 4 класс | ГигаЧат | верно сразу | 15 из 15, в пояснениях ошибки |
| Словарный диктант, 4 класс | Алиса AI | после правки | 14 из 15, «те́жесть» |
| Справка по контрольной | ГигаЧат | ошибка | арифметика в выводах |
| Справка по контрольной | Алиса AI | верно сразу | проценты верны |
| Ошибки класса в диктанте | DeepSeek | после правки | мало примеров в уроке 3 |
| -тся и -ться, 5 класс | DeepSeek | ошибка | «опаздываться» и ключ |
Ваш ответ на тот же промт будет другим: нейросеть не повторяет ответ слово в слово. Поэтому проверяйте свой ответ по списку сверки.
Частые вопросы
Где бесплатно запустить промты для педагогов?
В DeepSeek (chat.deepseek.com, вход по почте), Алисе AI (alice.yandex.ru, Яндекс ID) и ГигаЧате (giga.chat, Сбер ID). Все три работают из России.
Бесплатные Алиса и ГигаЧат разрешают только личное некоммерческое использование (п. 3.1 условий, редакции 10.09.2026 и 22.06.2026).
Для заказа у Алисы есть платная опция Алиса Плюс, у ГигаЧата отдельный платный договор со Сбером.
DeepSeek передаёт вам права на ответы и коммерцию не запрещает (п. 4.2, ред. 27.03.2026), но требует помечать опубликованный ответ как созданный ИИ (п. 3.1). ГигаЧат и бесплатно разрешает раздавать и публиковать текст только с вашими именем и фамилией и пометкой, что он сделан в ГигаЧате (п. 5.4). Я не юрист, перед работой на заказ откройте условия сами.
Как обезличить факты об ученике?
Уберите имя, фамилию, дату рождения, класс с буквой, диагноз и всё, по чему ученика узнают.
Пишите то, что видите на уроке: «читает медленно, путает похожие буквы». Так я сделал в промте для ученика, которому трудно. Имя впишете в готовый текст сами.
ГигаЧат запрещает персональные данные в запросе совсем, свои и чужие (п. 4.5.6 и 7.2.1 соглашения), Алиса AI запрещает чужие без их согласия (п. 2.6.8).
Закон действует и для DeepSeek: имя, фамилия и диагноз ученика относятся к персональным данным (п. 1 ст. 3 152-ФЗ), диагноз ещё и к сведениям о здоровье (ст. 10), и передавать их стороннему сервису без законного основания нельзя (ст. 6). Я не юрист: если сомневаетесь, спросите ответственного за персональные данные в школе.
Почему нейросеть ошибается в ключе и словах?
Нейросеть подбирает правдоподобные слова и с учебником себя не сверяет. Поэтому она даёт вопрос с двумя верными ответами, придумывает «опаздываться» и называет ошибкой верное слово.
В моём тесте вопрос с двумя верными ответами дал короткий промт, а подробный, где есть «ровно один верный» и «перед ответом сам ответь на каждый вопрос», не дал. Строка «отметь, в чём не уверена» ошибку не убирает: про «разожгли» DeepSeek сам написал, что слово верное, и оставил его в ключе. Ключ решайте сами.
Знает ли нейросеть ФГОС и ФОП?
Общие слова знает, номера пунктов и требования к вашему классу может перепутать. У федеральной образовательной программы (ФОП) в 2026 году две даты изменений: 1 сентября и 24 октября. Нейросеть отвечает по памяти и свежую редакцию может не знать.
Если ссылаетесь на ФГОС или ФОП, сверяйте с самим документом. Тему и число часов берите из своей рабочей программы и вставляйте в промт сами, как в промте тематического планирования.
Даёт ли курс удостоверение?
Нет. Курс «Нейросети с нуля до первых денег» не даёт ни сертификата, ни удостоверения о повышении квалификации. Он учит работать с нейросетями и делать на этом услуги на заказ. Стоит 4100 ₽, с промокодом TOP1000 3100 ₽.
Какой промт вы отправите первым: тест к следующему уроку или сообщение в родительский чат?
